一冊の作品集をデジタルでも配る

家族の作品を冊子にまとめたら、遠方の人にもデータで届けたい。展覧会の後、来られなかった人にも一冊を見てもらいたい。そんなときは、紙の見開きと、スマホで読む縦の画面を、同じ作品と説明から組む方法があります。

ここでは、三つの作品を「身近な景色」という小さな作品集にする案を紹介します。紙版は8頁、画面版は5頁。作品の番号・呼び名・説明を共通にし、文字を残したPDFと、同じ紙面を画像にしたPDFも比べました。

見開き用と画面用は、読む面に合わせて組む

紙の冊子では、左頁に作品全体、右頁に呼び名と短い説明を置く見開きにしました。絵を見たまま説明へ目を移せる配置です。画面版では、番号と呼び名、全体画像、説明の順に、一作品を縦の一頁へまとめています。

紙の見開きをそのまま小さな画面へ入れると、この案では絵と文字が同時に縮まります。左右の頁を行き来して読むことも考え、画面版は横長の見開きから組み直しました。画像の四辺と縦横比は保ち、説明文は同じままです。

三作品の呼び名と説明は、次のとおりです。呼び名は、この案で作品を対応させるために付けています。

W01／窓辺の花
窓のそばの青い花器に、白い二輪と赤みのある一輪を描いています。

W02／雨の道
建物にはさまれた道を、赤い傘の人が奥へ歩いています。

W03／青いカップと梨
布の上に、左に青いカップ、右に二つの梨を並べています。

同じ作品の、二つの版での位置

番号と呼び名	紙版	画面版
W01 窓辺の花	2–3頁	2頁
W02 雨の道	4–5頁	3頁
W03 青いカップと梨	6–7頁	4頁

頁が違っても、「W02の赤い傘の絵」と伝えれば、二つの版で同じ作品を探せます。説明を直すときも、紙版と画面版の両方をW02で照合します。

紙面案を見る：紙の見開き版PDF・8頁／画面版PDF・文字を残した5頁。紙版PDFは配置を見比べるためのものです。印刷用の入稿データは、用紙や製本、印刷条件に合わせて別に整えます。

同じ頁でも、文字を残す方法で使い方が変わる

画面版の同じ5頁から、文字を残したPDFと、各頁を画像にしたPDFを作りました。後者には、OCRで起こした文字を加えていません。外観をそろえたうえで、ファイルから取り出せる本文文字を比較しています。

文字を残した版では、「窓辺の花」「雨の道」「青いカップと梨」と、それぞれの説明文を2・3・4頁から取り出せました。画像だけの版では、全5頁で本文文字を取り出せず、抽出結果に三つの呼び名もありませんでした。

この比較で確認したのは、実ファイルの文字抽出です。PDF閲覧ソフトでの作品名の検索や、説明文の選択・コピー、実際の読み上げは、それぞれ配るPDFで確かめる必要があります。文字が取れたことだけで、すべて同じように使えるとは判断しません。

本文を文字として持つ原稿があるなら、書き出す段階から文字を残す方法を考えます。紙を取り込んだ画像のPDFに文字を付ける場合は、OCRによる認識と読み間違いの確認が別に必要です。W3CのPDF7では、スキャン文書を扱う際のOCRと、その結果や読む順序を確認する方法を説明しています。[1]

同じ紙面の画像だけのPDF・比較用5頁も見比べられます。この版は、文字の持ち方による違いを示すために用意したものです。

作品名・画像・説明を、読む順序で結び付ける

見た目で上から下へ並んでいても、PDFが機械に渡す順序まで同じとは限りません。読む順序や役割を伝える「タグ」と、画像の内容を言葉で伝える説明も、紙面の配置と合わせて考えます。画像の説明をPDFの画像へ結び付ける方法は、W3CのPDF1でも示されています。[2]

W02の頁では、次の順序を設計しました。

1. 番号と呼び名：W02／雨の道。
2. 画像と、その説明：石造りの建物の間の濡れた道に、赤い傘をさした後ろ姿の人が一人いる。
3. 本文の説明：建物にはさまれた道を、赤い傘の人が奥へ歩いています。

この案の文字を残した版には、日本語の文書情報、見出し・画像・説明文のタグ、三つの画像説明を入れました。見える配置だけでなく、PDFの中の役割と対応も確かめるためです。

タグが付いていることと、実際に順序よく読めることは、それぞれ確認します。W3CのPDF3には、タグの順序と、読み上げなどによる確認の考え方が示されています。[3] 配る版を実際に読み上げ、作品名から対応する画像の説明、本文へ進むかを確かめます。

画像の見え方と、受け取るデータの量を整える

三作品とも、画像の四辺を残しました。画面に収まる全体と、細部を拡大して見る画像を用意すれば、最初に絵の全体を見てから、花器や道、布の描写を追うことができます。

作品全体を大きく見る：W01 窓辺の花／W02 雨の道／W03 青いカップと梨。

今回の画面版では、文字を残したPDFが約11.5MB、画像だけの比較用PDFが約2.0MBです。文字を保つことと、ファイルを小さくすることは、それぞれ考えます。作品画像の解像度や圧縮、頁数によってデータの量は変わるため、受け取る相手の端末と渡し方を決めてから調整します。

家族がスマホで読みたいなら、その画面で全体が見え、説明を追えることを先に確かめます。大きな画面で細部を見る人がいるなら、拡大する画像も残します。紙でゆっくり見る人には冊子を渡すなど、同じ作品集でも、相手に合わせた受け取り方を選べます。

紙の一冊と配るデータを、一緒に相談する

紙とデータの二つを作るなら、作品の番号・呼び名・掲載順・確定した説明文を、共通の原稿に持たせておきます。作品を追加したり説明を直したりしたときは、両方の版を同じ番号で見返せます。

配る相手も先に決めます。家族へ渡すのか、展覧会で配るのか、Webにも載せるのかを相談し、作品画像や寄稿文などを使ってよい範囲は関係者と確認します。文化庁の作品展・コンクールの募集要項に関する案内でも、予定する利用方法や条件をあらかじめ示す考え方が説明されています。[4]

複写では、作品画像や説明文から、作品集・図録の編集と紙面を相談できます。紙とデータの両方を考えているなら、渡す相手と、読んでほしい画面をお知らせください。

文字を残す書き出し、画像の説明、読む順序の調整や確認まで必要な場合は、希望する閲覧方法と合わせて対応範囲を事前に相談します。同じ絵と説明を、紙でも画面でもたどれる一冊から考えられます。

紙とデータで渡す作品集を相談する

参考資料

1. W3C：PDF7 — Performing OCR on a scanned PDF document to provide actual text — スキャン文書の文字認識と、その結果や読む順序を確かめる参考。
2. W3C：PDF1 — Applying text alternatives to images with the Alt entry in PDF documents — PDFの画像と画像説明を結び付ける参考。
3. W3C：PDF3 — Ensuring correct tab and reading order in PDF documents — PDFのタグ順序と、実際に読む順序を確かめる参考。
4. 文化庁：作品展・コンクールの募集要項と著作権契約 — 主催者が予定する利用方法・条件を、募集要項等で先に示す参考。