同じ作品から鑑賞用と学習用の資料を作る

自作の作品を紹介する冊子を、講座でも使いたい。作品画像と解説がそろっていても、そのページを配るだけでは、受講者に何をしてもらうかが伝わらないことがあります。

同じ作品から、鑑賞するための資料と、取り組むための資料を組んでみます。鑑賞用には、作品を見始める短い説明。学習用には、画像の中で確かめられる課題。作品の全体を保ちながら、読む人の行為に合わせて言葉を選ぶ案です。

同じ作品で、二つの紙面を組む

例えば、「まちの窓」という作品を使います。濃い青い窓の枠、上側のあたたかな空色、右上の薄い黄色の丸い形。下側には赤・黄色・青緑の建物と、四角い窓が見えます。この一点を、鑑賞用と学習用の両方へ載せます。

この案では、二つの紙面の作品名、画像の大きさ、向きをそろえました。作品の端を切ったり、画像の上へ答えの印を付けたりせず、見る対象を同じにしています。

携帯向けの紙面を原寸で開くときも、鑑賞用、学習用の順で読みます。二つを見比べると、作品画像を変えずに、説明と課題をどう作り分けるかが分かります。

鑑賞用は、見始める場所を短く伝える

鑑賞用の見出しは「作品を眺める」。作品の下には、次の文案を置きました。

窓の枠をはさんで、空とまちなみが上下に見える。あたたかな空の色、建物の赤・黄・青緑。気になった場所から、ゆっくり見てみる。

枠の上下と色に触れ、画像へ目を戻せる文にしています。「懐かしい町を描いた」「夕暮れの寂しさを表した」といった作者の意図や感情は、この文案へ加えていません。見えるものから書き始めると、読む人が自分の気になる場所を選べます。

短い説明のあとは、余白を残しました。この紙面では、問いへ答える順序を設けず、作品を眺める時間を取る構成にしています。

学習用は、探すものと伝え方を一つの課題にする

学習用の見出しは「かたちと場所を見つける」。この案で取り組むことを、形を見つけ、色と場所の言葉で相手に伝えることに絞ります。手順は次の三つです。

1. 丸い形を一つ見つける。
2. 四角い形を一つ見つける。
3. 色と場所で伝え、相手にも同じ形を探してもらう。

「四角い形」には、横長の窓なども含めて探せます。正方形だけに限定する問いにはしていません。どの形を選んだかを、作品全体の中の場所と結び付けます。

伝え方の文案

• 右上に、薄い黄色の丸い形がある。
• 下の赤い建物に、黄色い四角い形がある。

この二文は、課題を伝えるための例です。「丸がある」「窓がある」だけでは、相手が別の場所を探すこともあります。色と位置を添えて、どの形を指しているかを画像に戻って確かめるようにしました。

右側の紙面では、作品、三つの手順、伝え方の例の順で読めます。例文を先に答えとして覚えてもらうか、まず各自に形を探してもらうかは、講座での進め方に合わせて講師が選びます。先に探す活動にしたい場合は、例文を別の紙面へ移すなど、渡す順序も考えます。

説明を増やす前に、取り組むことを決める

鑑賞用の解説へ長い文章を足しても、それだけで課題のある資料になるとは限りません。この二案で変えたのは、作品を眺める文から、形を探し、場所を伝える手順へ進むところです。

講師の自作へ置き換えるときは、取り組んでもらうことを一つ選びます。形を探す、二つの場所の色を比べる、見えたものを順に説明するなど、作品の中で確かめられる行為から考えます。次に、その問いへ戻れる全体画像と、必要な言葉を紙面へ置きます。

講師自身も、配る大きさで画像と問いを照らし合わせてみてください。探してほしい形が小さくて見えない、似た色を区別しにくい、場所を示す言葉が画像の向きと合わない。そうした箇所があれば、問いや掲載サイズを見直します。部分を大きく載せる場合も、全体のどこかが分かる組み方を考えます。

受講者の年齢や経験、講座の目的によって、使う言葉と取り組む範囲を調整します。今回の二案は紙面の組み方を示すもので、授業での反応や学習の成果を示したものではありません。実際に使ったときの様子は、講師の記録から次の改訂へ生かします。

元画像と二つの原稿を、別々に残す

鑑賞用と学習用を改訂していくなら、作品の元画像は、説明や課題を入れた紙面と別に残します。同じ一点を両方へ載せていることを確認しながら、文案や配る順序を変えられます。

用意する原稿も、鑑賞用の短い説明と、学習用の課題に分けます。課題には、何を見つけるか、どの順で取り組むか、どのように伝えるかを書きます。作品名や確認できる作品情報を添える場合は、両方で同じ表記にそろえます。

講師の自作をどこまで載せるか、受講者へ配る紙だけに使うか、Webにも載せるかも決めておきます。ほかの人の作品や写真を組み合わせる場合は、使う画像と配布・掲載する範囲を、確認する担当者へ伝えます。

冊子と配布資料を、同じ作品から相談する

作品を紹介する一冊と、講座で配る紙面を、同じ作品画像から組むこともご相談いただけます。作品集・カタログ・Web制作では、お持ちの画像を使った構成・編集をご案内しています。二つの用途がある場合は、誰に何を見てもらいたいかと、鑑賞文・課題の原稿を合わせてお知らせください。

元画像がない場合や、希望する掲載サイズで使えるか分からない場合は、作品の状態と用途から撮影・データ化の要否を確認します。作品の撮影・スキャンの詳しい案内もご覧ください。

ご相談・お見積もりには、作品の種類と点数、手元の画像、冊子か配布紙か、渡す相手と取り組んでほしいことをお知らせください。説明文やページ数が未定でも、用途から紙面を整理できます。編集・印刷などの追加制作は、撮影・データ化と分けて範囲と費用を確認します。