作品集と技法書、どちらを作る? 見てもらう本と作ってみる本の分け方
同じ自作図案から、鑑賞中心の作品集と作り方を伝える本の二目次を比較。材料・途中段階・判断の資料や追加撮影の要否、作者・講師が確認する説明範囲を考えます。
記事を読むJOURNAL / 記録と活用のコラム
残す前に、
知っておきたいこと。
撮ること、預けること、伝えること。
気になるひとつを知ることから、
大切な作品や資料の、次の一歩へ。

記録の前に、知る時間。
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同じ自作図案から、鑑賞中心の作品集と作り方を伝える本の二目次を比較。材料・途中段階・判断の資料や追加撮影の要否、作者・講師が確認する説明範囲を考えます。
記事を読む地域冊子で何を説明したいかに合わせ、図の種類と必要な資料を選びます。架空の三出来事から作る年表・概略地図・関係図の案を比べ、日時・場所・役割の根拠、本文と元資料への対応を整理します。
記事を読む自費出版・共同出版・商業出版という名称から条件を推測せず、三つの条件案で費用と在庫、発行・販売の決定を比較。作品の利用範囲、期間と終了時、制作相談との分け方を考えます。
記事を読む家族や支援者に見せる紹介アルバムを、本人が伝えたいことから考えます。架空人物を置いた四頁の構成案から、今好きなことと過去の経験、本人の言葉と家族の説明、写真や文章を見せる範囲を分けて選びます。
記事を読む目次・作品一覧・索引は全部必要か。十二件の自作作品情報による三つの案内から、章をたどる、収録内容を見る、名前から戻る読み方に合わせて、併用や統合と本文照合を考えます。
記事を読む授業に使うという理由だけで、市販の手本や図版の複写を決めないようにしましょう。自作の葉の手本と利用目的表の案から、教室の性質、配布・送信の範囲、確認中の素材を分け、撮影や教材の編集を相談する準備を考えます。
記事を読むSNSで発信した言葉と順番を残す本か、原画像から作品を選び直す本か。自作の二つの図案・投稿文と目次案から、投稿日と制作年、収録基準、第三者情報の確認範囲を考えます。
記事を読む紙製の収納箱の案を、自作の三つの外形図で整理します。写真に残したい外観、図へ絞る形、文章と合わせる向きを分け、撮影・図解・原稿と製品内容の確認を依頼する範囲を考えます。
記事を読む絵と詩を一組の作品として読むか、それぞれ独立した選集にするか。自作の詩と線画による代表頁・二つの目次案から、詩のまとまり、組み合わせと作者の確認を考えます。
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