デジタル作品を作品集に残す 画面の姿と制作の手掛かりを伝える
コードから形を作る作品を、作品集に残したい。完成した像を大きく見せる頁と、制作の手掛かりも読める見開きを、同じ図案で比べます。作者の原稿と保存画像をもとに、一冊の読み方を考えます。
記事を読むJOURNAL / 記録と活用のコラム
残す前に、
知っておきたいこと。
撮ること、預けること、伝えること。
気になるひとつを知ることから、
大切な作品や資料の、次の一歩へ。

記録の前に、知る時間。
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コードから形を作る作品を、作品集に残したい。完成した像を大きく見せる頁と、制作の手掛かりも読める見開きを、同じ図案で比べます。作者の原稿と保存画像をもとに、一冊の読み方を考えます。
記事を読むすべての作品に英訳がなくても、原文を読む道と、英語解説のある作品へ進む道を用意できます。二つの作品から、手元の画像と原稿で始める作品Webの構成を考えます。
記事を読む記念誌に当時の人口資料を添えるとき、平均年齢と年齢区分別の人数は違う読み方をする数字です。同じ2020年の全国集計から、一頁にまとめる案と見開きに分ける案を考えます。
記事を読む作品を紹介する文章に、ひとこと説明を足したいとき。『二つの弧のあいだ』の三段落と短い注から、本文に残す言葉、注へ置く言葉、読んだ場所へ戻る入口を考えます。
記事を読む二つの地域調査を冊子で紹介する際は、割合の円に回答総数を添えます。公表された六項目の人数・割合を、同じ色と順序の図、表、見開きで伝える組み方を示します。
記事を読む同じ動く作品と一コマ、説明で、静止像から始める案と動く表示から始める案を比べます。開始・停止・説明への移動を一組にして、作品紹介の見る順番を相談します。
記事を読む古い分類図を冊子へ載せ直す際は、親子の所属を見出しと枝で保ちます。公表された五分類を例に、原欄との対応と別頁へ分ける際の戻り先を示します。
記事を読む社史の棒グラフは、原値・対象年・単位をそろえてゼロから描きます。公表された二つの数量を例に、原欄と数表を添えて冊子へ組む考え方を示します。
記事を読む同じ賞名が複数部門にある受賞記録は、部門・賞名・地域区分を一組で記念誌へ載せます。公式一覧の二件を例に、掲載順と順位を分ける紹介面を示します。
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